протокол проведения тревожно психодиагностического теста личностных качеств и межличностных отношений у детей дошкольного возраста окончание

Методы психодиагностики детей дошкольного возраста

У вас тоска, депрессия, перманентный стресс и вас постоянно что-то тревожит? Это значит, что вам уже больше 18 лет, и вы уже столкнулись с проблемами взрослой жизни в полной мере. Такой метод диагностики имеет право на существование наряду со многими другими методами диагностики психологического состояния.

Однако мы не уверены, что данный метод диагностики является самым точным, поэтому сегодня мы рассмотрим разные тесты на определение уровня тревожности. В принципе, вы вполне можете научиться не тревожиться ни о чем, если пройдете наши программы «Психическая саморегуляция» и «Сам себе психолог». А сейчас – к нашей теме!

Что это такое?

Начнем с определения терминов и для начала уточним, что же такое тревожность. Под тревожностью принято понимать психологическую особенность, которая проявляется в частых переживаниях по мелким поводам. Это может быть черта характера, приобретенная в процессе социализации, либо особенность темперамента, связанная со слабостью нервных процессов. Бывает, что наличествуют оба фактора одновременно.

Тревожность может проявляться по-разному. Это может быть так называемое «генерализованное тревожное расстройство», которое характеризуется постоянной тревогой, никак не связанной с текущей ситуацией, и имеет выраженные физиологические симптомы: дрожь, тремор, мышечное напряжение, потливость, усиленное сердцебиение, головокружение. Человека, страдающего генерализованным тревожным расстройством, постоянно преследуют различные страхи: болезни, смерти, несчастного случая и т.д.

Тревожность может проявляться в виде кратковременных панических атак, которые, впрочем, могут повторяться часто и снижать качество жизни человека. Состояние тревожности может влиять на сон, аппетит, повседневные привычки и поведение, способность к концентрации внимания и обучению.

Степень адекватности тревожности:

Сегодня наука ушла далеко вперед, изменился темп жизни, поводов для беспокойства стало больше, поэтому возникла объективная необходимость в количественных измерениях уровня тревожности. В связи с этим ученые стали предлагать различные способы и методы, как это можно измерить.

Экспресс-тест от психиатра, который определит ваш уровень тревожности

Одни могут похвастаться железобетонным терпением даже в самые тяжелые периоды жизни, другие все время беспокоятся из-за каждой мелочи. Как определить, насколько вы все-таки тревожный человек? С помощью экспресс-теста от врача-психиатра.

В последнее время о повышенном уровне тревожности все чаще говорят как о проблеме, с которой необходимо бороться — хотя, по большому счету, это чувство обусловлено базовым инстинктом выживания. Тревога подсказывает нам быть осмотрительнее и осторожнее, но порой может взять над нами верх, заставляя волноваться по пустякам и изматывая физически и эмоционально.

Врач-психиатр Александр Мещеряков предлагает пройти быстрый тест на определение своего уровня тревожности — перед тем как записаться к специалисту, чтобы разобраться с ее причинами. Его может пройти каждый человек, у которого есть свободная минутка.

Субъективная минута

Итак, вам потребуется смартфон. Сядьте на стул, включите секундомер и закройте глаза. Через минуту откройте их и сверьтесь с часами. Не нужно считать про себя секунды, ориентируйтесь на внутренние ощущения. Когда вам покажется, что 60 секунд точно истекли, можете нажимать «стоп» на секундомере. Вот что о вас скажет результат:

Признаки тревожного расстройства

Врач-психиатр напомнил, что тревожное расстройство может проявляться в качестве симптомов других заболеваний. К слову, именно поэтому не все понимают, что причина — именно тревога.

Так, со стороны сердечно-сосудистой системы может наблюдаться учащенное сердцебиение, изменение сердечного ритма, повышенное или пониженное давление. Кожные покровы могут быть бледными или, наоборот, покрасневшими.

Со стороны желудочно-кишечного тракта пациенты отмечают тошноту и рвоту, боль в животе. Могут появиться отрыжка, сухость во рту, метеоризм, запоры. Также может повыситься температура, а потливость — усилиться.

Со стороны нервной системы может быть головокружение, неконтролируемая дрожь, вздрагивания, мурашки по телу. Иногда пациенты жалуются на судороги, бессонницу, волчий аппетит или, напротив, его отсутствие.

Со стороны мочеполовой системы при наличии тревожного расстройства могут быть зуд и боль и частые походы в туалет.

2 ноября 2023

Обработка событий осуществляется на вкладке Текущие события окна Протокола оператора. Примеры отображения вкладки:

Текущие события

На вкладке Текущие события отображаются зарегистрированные объектами охранной системы события, которым не был присвоен тип, и события, эскалированные с нижнего уровня. В верхней части вкладки расположена панель управления событиями, а в нижней части – информация о событиях.

Особенности отображения событий:

Контрольный список действий

Справа отображается контрольный список действий, которые необходимо выполнить в процессе обработки события. Данный список задается Администратором на этапе настройки Протокола оператора. После выполнения действия следует установить флажок напротив него, и информация о выполнении действия будет добавлена в поле комментария с указанием даты и времени.

Присвоение событию типа

Если события сгруппированы, то выделение строки с названием группировки выберет все события из этой группировки. Наличие кнопок обработки событий при этом зависит от настроек Протокола оператора.

Названия кнопок могут быть изменены на этапе настройки системы.

При выделении ячейки или строки события генерируется событие активации камеры, связанной с соответствующим объектом. Если в системе настроен Активный монитор (см. Руководство Администратора, раздел Настройка режима отображения окон видеокамер), то на нем отображается видео с соответствующей камеры. Если выбрано несколько ячеек, то камеры отображаются на активном мониторе последовательно.

После того, как событию присвоен тип, оно удаляется с вкладки Текущие события в окне Протокол оператора. Если при настройке Протокола оператора не включено удаление события из других Протоколов оператора после обработки (см. Руководство Администратора, раздел Настройка параметров обработки событий в Протоколе оператора), то в окнах других Протоколов оператора обработанное событие выделяется серым цветом. При этом другие Операторы могут обработать данное событие повторно.

Если необходимо всем необработанным событиям указать тип, задаваемый выбранному событию, установить флажок Применить ко всем.

Чтобы однократно отложить обработку события на время, заданное при настройке Протокола оператора, необходимо нажать на кнопку Отложить. При этом событие не будет удалено из окон Протокола оператора и не будет отмечено серым цветом в других Протоколах оператора.

Если превышено время ожидания ответа от Оператора, установленное в настройках объекта Протокол оператора (см. документ Руководство Администратора), то событие эскалируется, а если Протоколу оператора не назначен интерфейс начальника, то удаляется с вкладки Текущие события с присвоением ему типа Необработанное событие. При перезапуске ПК Интеллект необработанные события сохраняются.

Работа с кадрами, архивом и картой

Если события представлены в виде ячеек, то кадр момента тревоги (скриншота события) можно увеличить, дважды кликнув по нему − будет открыто окно с увеличенным кадром. Данное окно можно перемещать по экрану, перетягивая левой кнопкой мыши за заголовок; в этом случае положение окна будет сохранено для каждого типа события и окна Протокола оператора. Чтобы закрыть это окно, следует нажать на кнопку Х в правом верхнем углу или клавишу Esc на клавиатуре.

Увеличение кадра момента тревоги может быть недоступно, если задано соответствующее значение ключа реестра hide_image_preview (см. Справочник ключей реестра).

Если для камеры создан и настроен объект Трекер, включена функция отображения объектов на изображении и в качестве источника метаданных используется детектор ВидеоИнтеллект, то на кадре могут присутствовать рамки вокруг обнаруженных объектов. Цвет и толщина рамки задаются ключами реестра RectColor и RectLineWidth (см. Справочник ключей реестра).

Также, если для камеры настроен вывод титров поверх видеоизображения, то на скриншоте события могут присутствовать титры.

Чтобы просмотреть или экспортировать видеозапись события, необходимо кликнуть по событию в списке и нажать кнопку Вход в архив на панели управления. Функция входа в архив доступна для событий от объектов Камера и объектов, связанных с камерами (см. , раздел Связь объектов с камерами).

Если на этапе настройки системы было выбрано отображение видео в ActiveX, будет открыто окно просмотра и экспорта. Интерфейс окна ActiveX идентичен интерфейсу Монитора видеонаблюдения. Данное окно можно перемещать по экрану, перетягивая левой кнопкой мыши за заголовок; в этом случае положение окна будет сохранено для каждого типа события и окна Протокола оператора. Чтобы закрыть это окно, следует нажать на кнопку Х в правом верхнем углу или клавишу Esc на клавиатуре.

Если был выбран Монитор, то требуемая камера или несколько камер будут отображены на выбранном мониторе в режиме просмотра архива. При этом текущая позиция воспроизведения будет установлена в положение, соответствующее началу видеозаписи события. Также можно настроить сдвиг текущей позиции воспроизведения с помощью ключа реестра ArchShift (см. Справочник ключей реестра).

Для просмотра объекта, от которого поступило событие, на интерактивной Карте необходимо кликнуть по событию в списке, а затем нажать на кнопку Найти на карте на панели управления событиями. В результате будет отображен требуемый слой интерактивной Карты. Соответствующий объект будет обведен зелеными точками на карте (выделен) и отмечен концентрическими черно-белыми окружностями.

Не так давно в медицине использовался подход собственных коммуникационных протоколов между устройствами одного производителя, изредка – нескольких. К счастью, прогресс, пусть и несколько запоздало, дошёл и до врачей. Появился спрос на стандарты взаимодействия медицинских устройств.

Вот так солидно нейросеть видит медицинских QA

В этой статье я сконцентрирую внимание на открытом стандарте IEEE 11073 Service-oriented Device Connectivity (SDC) и рассмотрю, зачем нужно ручное тестирование медицинских устройств, в том числе на нескольких примерах.

Не будем останавливаться на подробном описании деталей SDC протокола, это уже отлично сделано в двух других статьях «Как общаться в проприетарном зоопарке или проблема совместимости медицинских устройств» и «Алгоритмы автоматической проверки требований к внедрению SDC протокола».

Вместо этого я лучше расскажу в чем уникальность тестирования медицинского продукта, пусть даже мы тестируем не сам продукт, а передачу данных между разными продуктами.

В первую очередь это, конечно, риски: что пациент получит неверный диагноз, что пациент получит травму (например, манжет для измерения давления может пережать руку из-за неверной настройки), возможен даже летальный исход непосредственно из-за действия оборудования или косвенно (дыхание у пациента остановилось, но сообщить об этом прибор не решился).

Так что, чтобы медицинские приборы проходили верификацию и их допускали в госпитали, им необходимо доказать (пусть и формально), что никому причинять вред прямо или косвенно они не будут. Делается это с помощью тысяч формальных требований не только к каждому устройству, но и к взаимодействие различных устройств в рамках одного протокола.

Соответственно, каждое их этих требований должно быть проверено, что приводит к огромному количеству необходимых атомарных тестов.

Давайте разберем несколько наглядных требований.

Поговорим про асистолию – полную остановку сердца.

Асистолия (далее также ASY) является одной из важнейших видов тревог, которые, в принципе, могут случиться с пациентом. Поэтому мало того, что она имеет максимально высокий уровень тревоги, так еще и отключить ее просто так невозможно.

Возьмём для примера 2 упрощённых требования для ASY:

1. В SDC протоколе должна передаваться информация о тревогах и сообщениях об асистолии;

2. Если не включены специальные баннеры на мониторе об отключении ASY, асистолия должна всегда находиться в состоянии «включено», или при включенных баннерах – «выключена» (хотя на самом деле ASY отображается даже в выключенном состоянии, просто уже не как тревога, а как сообщение или баннер).

Стоит сказать несколько слов о самом SDC протоколе, а точнее о том, что из себя представляют тревоги (alerts) в нём:

Они состоят из двух сущностей — Alert conditions и Alert signals. Более детально про Alert conditions и Alert signals можно прочитать в статье “Алгоритмы автоматической проверки требований к внедрению SDC протокола”, если вкратце:

Alert conditions (далее так же кондишены) – описывают сущность, отвечающую за условия, когда тревога должна быть выставлена.

Alert signals (далее так же сигналы) – описывают сущность, отвечающую за отображение сигналов, в нашем случае визуальных и аудио.

Рассмотрим на примере с помощью SDCclient (https://github.com/Draegerwerk/sdc11073/tree/master) – софта, представляющий из себя SDC consumer, то есть потребителя данных.

Так будет выглядеть ASY во вкладках Alert conditions и Alert signals:

Нас в данном случае интересует 2 свойства: Activation и Presence

Activation – атрибут, показывающий включена ли интересующая нас сущность, для простоты мы будем рассматривать только два состояния – «On» и «Off». У тревоги это свойство означает ведётся ли мониторинг, или нет.

Presence – атрибут, принимающий значение «True» (Alert conditions) и «On» (Alert signals) в момент активной тревоги. Для простоты мы снова будем рассматривать только значения «True/False» у тревоги, «On/Off» у сигнала.

Как видно на скриншотах выше, в неактивном состоянии Alert condition ASY имеет Activation = on и Presence = off, что соответствует состоянию, когда тревога включена и неактивна.

При этом аудио и визуальные сигналы тоже имеют Activation = on и Presence = off, что говорит о том что отображение тревоги включена, но в данный момент не активно.

Теперь создадим тревогу остановки сердца и посмотрим данные, которые придут через SDC протокол:

Как мы видим, Activation кондишенов и сигналов осталось прежней, а вот Presence сменился на True и On соответственно.

Отсюда можно сделать вывод что ASY передается и один атомарный тест для подтверждения 1 требования готов.

Включим специальный баннер “hr/asy/vf off”

При активном баннере активация ASY становиться выключена, как и сказано во втором требовании.

Если подходить совсем формально, то мы проверили оба наших упрощенных требования, каждое одним атомарным тестом. В реальности нам приходится проверять значительно большее количество случаев, но подход в целом остается тот же.

С одной стороны, мы видим при возникновении ASY в протоколе передаётся информация о Alert conditions и Alert signals об этой тревоги. С другой – если асистолия отключена с помощью баннера «hr/asy/vf off» то активация Alert conditions и Alert signals уходит в off. Тут мы не рассматриваем требование стандарта о взаимосвязи Activation и Presence кондишенов и сигналов, не рассматриваем состояния паузы, фиксированного состояния (это состояние, когда тревога уже прошла, но сообщение о том, что тревога была, все еще должно передаваться, пока врач не уведомит что прочитал его) и прочего.

Можно, кстати, добавить, что работа с мед. оборудованием вызывает небольшую проф. деформацию (начинаешь обращать внимание на мед. мониторы в фильмах и сериалах)

Вот, для примера, известный сериал «Игра в кальмара», сцена, где пациент на больничной койке только-только умер:

Как видим, сердце у пациента остановилось, но никакой тревоги ASY мы не видим, а почему? Если посмотреть на верхнюю часть экрана, то видно плашку ECG LL Lead Off. То есть съёмочная группа просто сняла ECG клеймо с пациента, чтобы и сердцебиение пропало, и чтобы не включалась максимальная тревога и своей красной мигающий частью и пронзительным звуковым сигналом не портила трогательный момент.

Давайте рассмотрим еще пару требований:

1. SDC устройство не должно использовать свойство extension у элемента, если этот extension имеет семантическое значение, которое совпадает со значением атрибута этого элемента.

Звучит достаточно сложно, но на самом деле это означает, что мы не должны использовать имя extension’а в элементе, которое может воспринять за какой-либо атрибут этого элемента.

Проблема тут в том, что это негативное требование, ибо доказать, что такой extension в один прекрасный момент не появится у какого-либо элемента, мы не можем.

И если от большинства других негативных требований мы смогли избавиться путём обсуждений с заказчиком, то конкретно это было очень важно для риск менеджмента.

Как итог – проверяем мы его с помощью ревью кода нашего продукта, ищем все места, где у нас создаются extension’ы, и проверяем, что все они нам известны и требование не нарушают.

2. Инсталлятор должен выставлять ACL’ы (https://ru.wikipedia.org/wiki/ACL/) для всех файлов и папки куда устанавливается софт.

И как формально тестируется это требование для верификации? Мы должны проверить, что инсталлятор выставляет какие-то ACL’ы, потому что требование не уточняет детали. В то же время вполне очевидно, что проверять просто факт выставление прав доступа к файлам — это недостаточно, и, в данном случае, очевидно, что дополнительно надо проверить какие именно доступы проставлены и как они влияют на работоспособность приложения, но в формальном тесте не верификацию этого не будет.

Тестирование медицинского оборудования, с одной стороны, заключается в анализе тысяч формальных требований, спущенных с разных уровней (аналитики, риск менеджмент, стандарты, важные запросы мед. сестер и врачей, которые приходят от product owner’а). Хотя тема тестирования требований заслуживает совершенно отдельной темы. С другой – необходимо покрывать все требования формальными тестами для официальной верификации, также необходимо огромное количество ad hoc теста, ибо цена дефекта может грозить критическими травмами и даже угрожать жизни пациента. Именно поэтому ручное тестирование в медицинском оборудование максимально необходимо.

В этой статье я попробовал достаточно схематично показать в чем необычность тестирования медицинского оборудования и особенно SDC протокола. Хоть сами методы тестирования вполне себе обычны, требования и само окружение может в начале отпугнуть, но в целом работа с современным продуктом, который спасает жизни, несёт в себе не только ответственность, но и массу интересного.

Методика Резапкиной на определение уровня тревожности

Мы рассмотрели несколько различных тестов на определение уровня тревожности, разработанных зарубежными психотерапевтами и предназначенных преимущественно для взрослых людей. А как можно помочь детям, которым тоже хватает стрессов, связанных с нагрузками в школе, удаленным режимом обучения, общением с родителями, учителями и сверстниками?

В частности, у детей спрашивают, болит ли у них голова после напряженной работы, снятся ли тревожные сны перед контрольными, сбивают ли с толку неожиданные вопросы учителя и долго ли они переживают из-за ссоры с друзьями. После подсчета количества ответов «да» можно понять, какой уровень тревожности у ребенка в настоящее время:

Помимо собственно констатации факта того или иного уровня тревожности тест Резапкиной содержит пояснение относительно возможных причин таких результатов. Так, низкий уровень тревожности может быть обусловлен самыми разными факторами:

Галина Резапкина предостерегает, что дети с низким уровнем тревожности могут в решающий момент оказаться не готовы к трудностям и неожиданному развороту событий не в их пользу. Таким образом, ребятам с низким уровнем тревожности тоже следует учиться управлять своим психологическим состоянием, как и тем, у кого уровень тревожности средний или высокий. Как минимум, следует научиться адекватно воспринимать действительность и быть готовым к возможным проблемам, если для них есть какие-то основания.

Можно найти и более короткий тест на 10 вопросов, «заточенный» исключительно на определение уровня тревожности в ситуациях проверки знаний. Обратите внимание, что для мальчиков и девочек одинаковое количество баллов может иметь разную интерпретацию. Если для девочек крайне высокий уровень тревожности начинается с 9 баллов, то для мальчиков с 7 баллов.

Итак, мы рассмотрели наиболее популярные методики и тесты на определение уровня тревожности. Независимо от результатов, полученных вами и вашими детьми, следует помнить, что любые результаты тестов носят ознакомительный характер и не должны повышать ваш уровень тревожности.

В конце концов, тесты нацелены на то, чтобы помочь людям справиться с их проблемами, а не усугубить их. С этой же целью помочь улучшить свое психологическое состояние и решить психологические проблемы, если они у вас есть, мы разработали наши программы «Психическая саморегуляция» и «Сам себе психолог», которые вы можете пройти в любое удобное для вас время.

Мы желаем вам спокойствия и выдержки в любых обстоятельствах. Мы ждем вас на наших учебных курсах и программах. И мы предлагаем ответить на вопрос по теме статьи:

Методика определения уровня тревожности по школе Бека

Шкала Бека – это тест-опросник, автором и составителем которого является американский психотерапевт Аарон Бек (1921-2021). Прежде всего, Аарон Бек известен как крупнейший специалист в области лечения депрессивных расстройств и создатель метода когнитивной психотерапии для лечения таких расстройств. Аарон Бек оставил после себя огромное научное наследие.

Сегодня можно пройти составленный Аароном Беком тест на определение уровня тревожности онлайн, а система выдаст готовый результат в баллах. Зная количество набранных баллов, человеку останется посмотреть и прочитать, что же означает его результат. Обращаем ваше внимание, что ни один результат теста не может быть основанием для постановки диагноза в отрыве от других исследований и консультации профильного специалиста.

Итак, шкала Бека содержит 21 вопрос, касающийся психологического состояния человека на протяжении последней недели. Можно сказать, что в этом заключается одновременно и преимущество, и слабость данного метода оценки тревожности. С одной стороны, ответ на 21 вопрос займет минимум времени, что для экспресс-диагностики является преимуществом.

С другой стороны, вряд ли данные за одну неделю жизни человека пригодны для каких-то глобальных выводов и окончательного диагноза, пусть даже вкупе с другими исследованиями. Это обстоятельство в совокупности с прочими нюансами дают повод для критики объективности шкалы Бека.

В то же самое время, даже оппоненты признают, что шкала Бека имеет ряд преимуществ, которые заключаются в достаточно высокой внутренней согласованности и высокой содержательной достоверности. А учитывая, что ответы при повторном тестировании в течение одного дня или одной недели обычно расходятся не слишком сильно и совпадают на 80-90%, тест можно считать пригодным для общей первичной оценки текущего психологического состояния человека и вывода о необходимости дальнейшей диагностики и психотерапии.

Условно говоря, если испытуемый набрал 50-60 баллов из 63-х возможных, это достаточный повод для того, чтобы обеспокоиться его текущим психологическим состоянием, пусть даже это касается последних нескольких дней или недели. Как минимум, психотерапевту стоит выяснить, что же случилось в жизни человека, и подумать, как с ним работать дальше.

Если же испытуемый стабильно набирает меньше 10 баллов, беспокоиться вряд ли стоит, даже если предположить, что человек слегка привирает и хочет казаться лучше, чем он есть на самом деле. Если его в данный момент больше интересует то, какое он произведет впечатление на доктора, нежели его собственное настроение, сон, аппетит и вопросы будущего, у этого человека все не так уж плохо. Уточним, что по шкале Бека, чем меньше баллов вы набрали, тем лучше.

Интерпретация результатов по шкале Бека:

Что еще можно сказать по поводу шкалы Бека? В русскоязычной версии теста очень смущает наличие вариантов ответов-отрицаний с частицей «не» практически в каждом вопросе. Конечно, кое-где это видится логичным. Например, в вариантах ответов «Я получаю удовлетворение от жизни» и «Я не получаю удовлетворение от жизни»:

Однако очень во многих случаях предлагаемые варианты ответов с частицей «не» выглядят как-то натянуто: «Я не тревожусь о своем будущем», «Я не чувствую себя неудачником», «Я не чувствую себя расстроенной/ расстроенным»:

По всем канонам русского языка, было бы ожидаемо увидеть предложения наподобие «У меня хорошее настроение», «Я уверен в своем будущем», «Удача обычно на моей стороне» и т.д.

Но, в принципе, возможны и некие промежуточные состояния в диапазоне «Я тревожусь о своем будущем» и «Я уверен в своем будущем». Далеко не все, кто не тревожится, уверены в чем-то хорошем. Возможно, они просто «забили» и не берут в голову вариант, что в будущем что-то пойдет не так. А те, кто тревожится о будущем, могут быть полностью уверены в нем. Точнее, в том, что перспективы у них так себе.

Кроме того, некоторые формулировки вопросов теста видятся не вполне исчерпывающими. Например, вопрос относительно качества сна предполагает лишь общие ответы «Сплю хорошо», «Сплю хуже, чем раньше», «Просыпаюсь на 1-2 часа раньше и не могу уснуть», «Просыпаюсь на несколько раньше и не могу уснуть»:

Как минимум, это далеко не полный перечь нарушений сна, которые возникают, когда человека что-то тревожит. Гораздо хуже, если человек не может уснуть по полночи, хотя устал и вымотался за день. А если речь о том, что вы проснулись в 5 утра, более или менее выспались и, в принципе, «готовы к подвигам», вряд ли это повод для волнения. Те, кого это все же волнует, могут устроить себе физзарядку минут на 20 с гантелями и эспандером, после которой устанут и почти гарантированно уснут до 7 часов, пока не зазвонит будильник.

Так или иначе, диагностика на определение уровня тревожности по шкале Бека заслуженно является одной из самых распространенных и позволяет решить задачу первичной экспресс-диагностики.

Методика 27. « Выбери нужное лицо»

Эта методика представляет собой детский тест тревожности, разработанный американскими психологами Р. Тэммл, М. Дорки и В. Амен.

Задача состоит в том, чтобы исследовать и оценить тревожность ребенка в типичных для него жизненных ситуациях, где соответствующее качество личности проявляется в наибольшей степени. При этом сама тревожность рассматривается как черта личности, функция которой состоит в обеспечении безопасности человека на психологическом уровне и которая вместе с тем имеет отрицательные следствия. Они заключаются, в частности, в торможении активности ребёнка, направленной на достижение успехов. Высокая тревожность сопровождается обычно высокоразвитой потребностью избегания неудач, что существенно препятствует стремлению к достижению успехов.

Тревожность, испытываемая человеком по отношению к определённой ситуации, не обязательно будет точно так же проявляться в другой социальной ситуации, и это зависит от отрицательного эмоционального опыта, приобретенного ребёнком в данной и иных жизненных ситуациях. Именно отрицательный эмоциональный опыт повышает и порождает тревожность как черту личности и тревожное, беспокойное поведение ребёнка.

Повышенный уровень личностной тревожности свидетельствует о недостаточно хорошей эмоциональной приспособленности, адаптированности ребёнка к жизненным ситуациям, вызывающим беспокойство. Психодиагностика тревожности оценивает внутреннее отношение данного ребёнка к определённым социальным Ситуациям, дает полезную информацию о характере взаимоотношений, сложившихся у данного ребёнка с окружающими людьми, в частности в семье, в детском саду.

Психодиагностический изобразительный материал в этой методике представлен серией рисунков размером 8,5 х 11 см (рис. 33-46). Каждый рисунок сюжетно представляет собой некоторую типичную для жизни ребёнка-дошкольника ситуацию.

Каждый из описанных рисунков выполнен в двух вариантах: для мальчиков (на рисунке изображён мальчик) и для девочек (на рисунке представлена девочка). В процессе тестирования испытуемый идентифицирует себя с ребёнком того же пола, что и он сам. Лицо данного ребёнка не прорисовано полностью, дан лишь общий контур его головы.

Каждый рисунок снабжен двумя дополнительными изображениями детской головы, по размерам точно соответствующими контуру лица ребёнка на рисунке. На одном из дополнительных изображений представлено улыбающееся лицо ребёнка, а на другом — печальное.

Предлагаемые рисунки изображают типичные жизненные ситуации, с которыми сталкиваются дети-дошкольники и которые могут вызывать у них повышенную тревожность. Так, например, рис. 33 (игра с младшими детьми), рис. 37 (игра со старшими детьми) и рис. 45 (ребёнок с родителями) имеют положительную эмоциональную окраску. Рис. 35 (объект агрессии), рис. 40 (выговор), рис. 42 (агрессивное нападение) и рис. 44 (изоляция) имеют отрицательную эмоциональную окраску. Рис. 38 (укладывание в постель в одиночестве), рис. 39 (умывание), рис. 41 (игнорирование), рис. 43 (собиркание игрушек) и рис. 46 (еда в одиночестве) имеют двойной эмоциональный смысл, который может быть как положительным, так и отрицательным. Предполагается, что выбор ребёнком того или иного лица будет зависеть от его собственного психологического состояния в момент проведения тестирования.

Двусмысленные рисунки в методике имеют основную «проективную» нагрузку. То, какой смысл придаёт ребёнок именно этим рисункам, указывает на типичное для него эмоциональное состояние в подобных жизненных ситуациях.

В процессе психодиагностики рисунки предъявляются ребёнку в той последовательности, в которой они здесь представлены, один за другим. Показав ребёнку рисунок, экспериментатор к каждому из них даёт инструкцию — разъяснение следующего содержания:

К рис. 33. Игра с младшими детьми: «Как ты думаешь, какое у ребёнка будет лицо, весёлое или печальное? Он (она) играет с малышами».

К рис. 34. Ребёнок и мать с младенцем: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: печальное или весёлое? Он (она) гуляет со своей мамой и малышом».

К рис. 35. Объект агрессии: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное?»

К рис. 36. Одевание: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) одевается».

К рис. 37. Игра со старшими детьми: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) играет со старшими детьми».

К рис. 38. Укладывание спать в одиночестве: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) идёт спать».

К рис. 39. Умывание: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) в ванной».

К рис. 40. Выговор: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное?»

К рис. 41. Игнорирование: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное?»

К рис. 42. Агрессивное нападение: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное?»

К рис. 43. Собирание игрушек: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) убирает игрушки».

К рис. 44. Изоляция: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное?»

К рис. 45. Ребёнок с родителями: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) со своими мамой и папой».

К рис. 46. Еда в одиночестве: «Как ты думаешь, какое лицо будет у этого ребёнка: весёлое или печальное? Он (она) ест».

Выбор ребёнком соответствующего лица и его словесные высказывания фиксируются в специальном протоколе (табл. 2).

Протоколы, полученные от каждого ребёнка, подвергаются далее анализу, который имеет две формы: количественную и качественную.

Количественный анализ состоит в следующем. На основании данных протокола вычисляется индекс тревожности ребёнка (ИТ), который равен выраженному в процентах отношению числа эмоционально-негативных выборов к общему числу рисунков.

По индексу тревожности (ИТ) дети в возрасте от 3,5 лет до 7 лет условно могут быть разделены на три группы:

В ходе качественного анализа каждый ответ ребёнка (второй столбец протокола) анализируется отдельно. На основе такого анализа делаются выводы относительно эмоционального опыта общения ребёнка с окружающими людьми и того следа, который этот опыт оставил в душе ребёнка. Особенно высоким проективным значением в этой связи обладают рис. 36 (одевание), 38 (укладывание в постель в одиночестве), 46 (еда в одиночестве). Дети, в этих ситуациях делающие отрицательные эмоциональные выборы, с высокой степенью вероятности будут обладать высоким ИТ. Дети, делающие отрицательные эмоциональные выборы в ситуациях, изображенных на рис. 34 (ребёнок и мать с младенцем), рис. 39 (умывание), рис. 41 (игнорирование) и рис. 43 (собирание игрушек), с большой вероятностью получат высокий или средний индекс ИТ.

Методика 28. « Какой Я?»

Эта методика предназначается для определения самооценки ребёнка-дошкольника. Экспериментатор, пользуясь представленным далее протоколом (табл. 3), спрашивает у ребёнка, как он сам себя воспринимает и оценивает по десяти различным положительным качествам личности. Оценки, предлагаемые ребёнком самому себе, проставляются экспериментатором в соответствующих колонках протокола, а затем переводятся в баллы.

Ответы типа «да» оцениваются в 1 балл, ответы типа «нет» оцениваются в 0 баллов. Ответы типа «не знаю» и также ответы типа «иногда» оцениваются в 0,5 балла. Самооценка ребёнка определяется по общей сумме баллов, набранной им по всем качествам личности.

Выводы об уровне развития

Полный цветовой тест Люшера

Полный цветовой тест Люшера (Lüscher-Farbtest) – полный клинический вариант цветовой диагностики Макса Люшера, в котором вам будет предложено сделать порядка 60-80 выборов по семи цветовым таблицам и таблице фигур. Методика определяет психофизическое состояние человека, его стремления и потребности, ожидания и установки, оценивает взаимоотношения со значимыми людьми, волевые способности, определяет источники стресса и тревоги, анализирует внутренние конфликты.

Адаптация: И. И. Цыганок (2006)

Настоящая онлайн-версия (обновление 06/2023) основывается на руководстве Люшера 1999 года (перевод по книге И. И. Цыганка, 2007). В новой редакции добавлен фигурный субтест, определяются типы цветового поведения, многие интерпретации скорректированы и стали более развернутыми.

Фигура ромба заменена на треугольник в соответствии с руководством Люшера 2008 года.

Цветовая психодиагностика. Модификация полного клинического теста Люшера

СПб.: Речь, 2007

Цель книги – не теоретическое обоснование модификации методики цветовой диагностики Люшера, а демонстрация практического использования теста в различных сферах деятельности. Материал книги изложен в доступной форме, удачно иллюстрирован таблицами, схемами, рисунками и примерами из практики, что значительно облегчает и упорядочивает процесс овладения знаниями по цветовой психодиагностике.

Цвет вашего характера

М.: Вече, 1997

Известно, что «на вкус и цвет товарища нет». Прочитав эту книгу, вы сможете убедиться, насколько разнообразны предпочтения людей относительно цветов и как различия в отношении к цвету отражают не только различия во вкусах, но и в настроении человека. Приведенные в книге тесты помогут вам понять, в какие цвета окрашена для вас жизнь, а интерпретации ответов подробно объяснят характер стоящих перед вами проблем и подскажут, насколько вы способны справиться с ними.

Госпитальная шкала тревоги и депрессии

Есть и совсем короткие тесты, позволяющие, как утверждают авторы, определить уровень тревожности. Это, например, Госпитальная шкала тревоги и депрессии (по-английски Hospital Anxiety and Depression Scale, сокращенно HADS), содержащая всего 14 вопросов-утверждений. Ответы на четные вопросы позволяют выявить уровень депрессии, ответы на нечетные вопросы выявляют уровень тревожности.

По-научному это называется подшкала А (от английского anxiety, что означает – «тревога»), и подшкала D (от английского depression, что переводится как – «депрессия»):

Подшкалы тревоги и депрессии, по заверениям авторов, являются достоверными показателями тяжести эмоционального расстройства. Предполагается, что внедрение шкал в общебольничную практику облегчило бы большую задачу выявления и лечения эмоциональных расстройств у больных, находящихся на обследовании и лечении в терапевтических и хирургических отделениях.

Пройти тестирование HADS можно онлайн, и тут же получить результаты с разделением на уровни тревожности и депрессии. Вопросы теста во многом «пересекаются» с теми, что мы видели в ранее изученных тестах. Так, испытуемым предлагаются вопросы-утверждения наподобие «Я испытываю бодрость», «Я легко могу сесть и расслабиться», «Я испытываю внутреннее напряжение и дрожь», «Я неусидчив, словно мне постоянно нужно двигаться», «Я испытываю напряжение»:

В зависимости от того, насколько человеку свойственно то или другое состояние, ему предлагается ответить, испытывает ли он это состояние «Часто», «Иногда», «Все время», «Совсем не испытываю». Есть и другие вариации ответов в зависимости от специфики вопроса. Например, для вопроса-утверждения «Я не слежу за своей внешностью» есть варианты ответов «Это так», «Я не уделяю этому столько времени, сколько нужно», «Я слежу за собой» как и раньше» и т.д.:

Разумеется, 14 вопросов вряд ли могут охватить весь спектр эмоций, свойственных человеку, и все параметры, необходимые для диагностики тревожного расстройства и уж тем более депрессии. Тем не менее, для первичного скрининга и общего понимания, нуждается ли пациент в психотерапевтической помощи, этого обычно достаточно.

Тест Спилбергера-Ханина на определение уровня тревожности

Несовершенство предлагаемых методов тестирования уровня тревожности вызвало к жизни новые исследования в этом направлении. Американский клинический психолог Чарльз Дональд Спилбергер (1927-2013) предложил свой вариант теста на определение уровня тревожности, который впоследствии был адаптирован для русскоговорящей аудитории профессором, доктором психологических наук Юрием Ханиным с учетом реалий жизни в России.

Исследование можно пройти онлайн, а система автоматически производит подсчет результатов. Тест на определение уровня тревожности Спилбергера-Ханина включает 2 части или 2 бланка по 20 вопросов-утверждений (итого 40 вопросов-утверждений). В части 1 нужно ответить, как вы себя ощущаете сейчас, а в части 2 нужно ответить, как вы себя чувствуете обычно.

Так, бланк №1 теста Спилбергера-Ханина содержит вопросы наподобие «В данный момент я довольна/ доволен», «В данный момент мне ничто не угрожает», «В данный момент я нахожусь в напряжении», «В данный момент я спокойна/ спокоен»:

20 вопросов-утверждений из части 1 позволяют диагностировать тревожность как ситуативное состояние. Это так называемая реактивная или ситуативная тревожность.

20 вопросов-утверждений из части 2 позволяют выявить тревожность как диспозицию и личностную особенность. Это так называемое свойство тревожности или личностная тревожность.

Бланк №2 Спилбергера-Ханина содержит описания различных психологических состояний и предлагает варианты ответов, насколько часто человек испытывает подобное состояние. Например, можно встретить утверждения в духе «Я легко расстраиваюсь», «Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей», «У меня бывает приподнятое настроение», «Я чувствую прилив сил и желание работать»:

Испытуемым предлагается самостоятельно оценить, как часто они впадают в то или иное состояние: «Иногда», «Часто», «Почти всегда», «Почти никогда».

Для чего нужны эти 2 бланка для тестирования по методике Спилбергера-Ханина? Дело в том, что ситуативная тревожность и личностная тревожность – это разные понятия:

Те, кто желает глубже вникнуть в методику и понять, как интерпретируются разные варианты ответов на вопросы теста, могут изучить ключ к тесту:

В целом, в тесте на определение уровня тревожности Спилбергера-Ханина чем меньше баллов вы набрали, тем лучше для вашей психики.

Интерпретация результатов теста Спилбергера-Ханина:

Итоги теста по методике Спилбергера-Ханина не могут быть самодостаточным основанием для какого-либо диагноза, однако вполне могут выявить наличие проблемы и самого факта, что на человека действуют неблагоприятные психологические факторы.